250名学生，你不会还在用手一个个地排吧？把学生名单和考场规则准备好，用自然语言告诉 WorkBuddy 要什么，就可以借助 VBAYYDS 语音编程生成 VBA，让表格完成随机分配和座位图绘制。本文用一个不涉及窗体的案例，讲清怎么提需求、代码做了什么，以及怎样确认没有重复或漏人。
本例有5个班，每班50人；5个考场，每场10排5列。输出是一份250行的排考名单和5张座位图。5个班的学生一起打乱，不要求每个考场各班恰好10人，也不限制同班相邻。
图1 原始名单保留学号、姓名和班级，学号01001的前导零需要保留。
把需求交给 WorkBuddy
先打开已经准备好的案例工作簿，进入 VBA 编辑器，在 VBAYYDS 菜单中复制项目路径。然后到 WorkBuddy 新建任务，加入刚才复制的项目文件夹，让它可以读取当前工作簿和项目代码。
图2 实际输入的需求说明人数、考场、座位图和重新随机的规则。
可以直接用嘴说需求，通过语音输入把下面这段话放入输入框。发送前检查数字和表名是否识别正确，不需要先学会编写 VBA。
实际提示词
请使用vba相关技能完成以下任务，不用窗体。表里有5个班，每班50名学生。帮我按学号随机打乱，分到5个考场，每场50人，10排5列，不能重复也不能漏人。生成排考名单，再给每个考场画一张座位图，标清讲台、座号、学号、姓名和班级，每场一页方便打印。再次随机要更新名单和座位图，但不要改原始学生资料。用明亮浅色的晴空蓝主题，做好后运行并核对人数和座位。运行宏请使用vbayyds命令行。
“不用窗体”限定了产物；“不能重复也不能漏人”给出验收底线；“不要改原始学生资料”限定修改范围。最后要求运行并核对，让任务不止停在生成一段代码。提示词先说业务目标，出现偏差后再补充具体问题和正确结果。
AI生成的代码怎样排座位
WorkBuddy 根据当前项目生成业务模块，VBAYYDS 负责连接 VBA 项目并执行宏。运行后要查看实际工作表，不能只把 AI 的完成摘要当作验收结果。
图3 WorkBuddy展示最终完成状态及测试摘要，数据结果还需独立核对。
主要业务集中在“m排考”模块。入口“生成排考与座位图”依次读取学生、校验考场、随机分配、写名单、画座位图，再核对结果。读取学生时检查缺失字段和重复学号；分配前检查总座位是否足够。输入有问题就先终止，不进入结果改写。
程序打乱学生索引，再按考场容量依次取人，避免重复抽取。重新随机可能保留个别原座位，并不保证人人换座。以下为原码节选，省略数组初始化和结果写入部分。
Randomize
For i = 总人数 To 2 Step -1
j = Int(Rnd * i) + 1
临时 = 顺序(i)
顺序(i) = 顺序(j)
顺序(j) = 临时
Next i
名单和座位图使用同一份结果
图4 同一个分配结果先写入排考名单，再用于生成全部座位图。
座位图不能再随机一次，否则图上的学生会与名单不一致。程序把考场、座号、排、列、学号、姓名、班级放在同一份结果中，名单和座位卡都从这里读取。
| 工作表 | 用途 |
|---|---|
| 学生名单 | 输入学号、姓名、班级，原表不随机排序 |
| 考场设置 | 输入考场、排数、列数、容量和地点 |
| 排考名单 | 保存本轮250名学生的考场和座位 |
| 座位图 考场01至考场05 | 实际表名为座位图-考场01等，显示每场50个座位 |
面对讲台，排从前到后、列从左到右编号。每排5座时，座号6就是第2排第1列。代码按以下换算生成位置，名单中的排、列与座位图使用同一规则。
排号 = Int((s – 1) / CLng(考场数据(k, 3))) + 1
列号 = (s – 1) Mod CLng(考场数据(k, 3)) + 1
写入前把学号列设为文本格式，防止01001变成1001。结果写成固定值，不会因普通重算而重新洗牌。再次运行会更新结果，正式使用前应另存需要保留的旧版排考方案。
查看完整座位分布图
图5 同一考场的10排5列全部显示，讲台和座位卡来自实际生成结果。
每张卡显示座号、学号、姓名和班级，查看时能直接对应排考名单。5张图使用相同结构，程序设置了 A4 纵向和单页适配。正式打印前仍应在实际使用的电脑上逐场检查预览，确认缩放后的姓名、学号和边缘座位清楚可读。
用数据核对结果
这次独立核对读取了全部排考记录和座位卡，而不是只抽查首页。结果如下。
| 检查项目 | 本次结果 |
|---|---|
| 输出行数与唯一学号 | 250行，250个唯一学号，与源表集合一致 |
| 每个考场人数 | 5个考场各50人 |
| 名单和座位卡 | 全部250座的学号、姓名、班级与位置一致 |
| 原始数据 | 学生资料保持不变，考场容量公式保留 |
| 再次随机 | 仍为250行，本轮250人的座位指派与上一轮不同 |
还要测试错误输入，例如重复学号、末行漏填学号、排数为小数、单场容量不符和总座位不足。本例已对这些输入进行拦截测试。实际复用时，应先在测试副本中验证错误提示和旧结果是否保留，不要直接拿正式学生资料试错。
程序在写入前完成输入检查，但不等于具备任意运行故障下的自动回滚能力。中途异常后应核对结果是否完整，再决定重跑；真实学生信息也应按学校的数据管理要求使用。
可复用提示模板
请使用vba相关技能，帮我把当前表里的学生随机分到指定考场，不用窗体。请先读取学生名单和考场设置，告诉我人数、座位数是否匹配。不能重复或漏人，原始资料不要改。生成排考名单和每个考场的座位图。完成后运行，逐项核对人数、学号和座位，再告诉我还有哪些情况需要人工检查。
零基础用户可以先把人数、座位和输出要求说清楚，让 WorkBuddy 与 VBAYYDS语音编程完成代码和运行，再对照名单检查结果。复用到不同人数、不同教室或新的排考规则时，重新说明约束并测试，不能直接把这次250人的通过结果当成所有场景的保证。
